TŘÍDNICKÁ HODINA

Vytvořte bezpečné prostředí pro děti i učitele.

Postavte anebo zlepšete Třídnické hodiny u vás ve škole. Pojďte s námi vytvářet v Třídnické hodině bezpečné prostředí. Ocení to děti i učitelé, prospěje celé škole a komunitě.

Bezpečné prostředí

Práce se třídou stojí na tom, aby se v ní všichni cítili bezpečně. Když se to daří, všichni se mohou osobnostně rozvíjet a také efektivněji učit.

Skupinová dynamika

Třídní učitel je ten, kdo do třídy přináší vlastní normy chování. Způsoby řešení problémů, cíle kolektivu a způsoby jejich dosahování. A umí zacházet s tím, když se to nedaří.

Zpětná vazba

Zdravé prostředí ve třídě se neobejde bez tréninku a využívání zpětnovazebných procesů. Kultivace vztahů, chování i procesů stojí na umění popisu toho, co zažíváme.

Zážitkové aktivity

Aktivity, hry, techniky a metody jsou kořením a často i náplní třídnických hodin. Ale především prostředkem k dosahování cílů. Osobnostně rozvojových a vzdělávacích cílů.

⚐

Co je vlastně Třídnická hodina?

Třídnické hodiny jsou skvělým prostředkem, jak průběžně posilovat vzájemný vztah mezi učitelem a žákem. Je to prostor pro pravidelné a nerušené setkávání žáků se svým učitelem, ať už je to nad aktuálními nebo nadčasovými tématy. Ideální je, když mají svůj řád a bývají předem jasně vymezeny v měsíčním nebo týdenním harmonogramu školy. Obsahem takových setkání by měla být především reflexe vlastních zkušeností žáků ve škole, jejich spokojenost a pocit bezpečí v kolektivu. V případě vypjatých vztahů ve třídě také řešení konfliktních situací či preventivní předcházení takovým situacím.

Studijní podklad

Náš hlavní lektor Petr Bureš se věnuje systému a práci se třídnickou hodinou odborně dlouhodobě. Projděte si jeho práci věnovanou přímo třídnickým hodinám a zjistěte, jak je realizovat ve škole, jaké mají zkušenosti jiné školy a mnoho dalšího.

Prohlédnout PDF

Na co jsou naše semináře zaměřené?

⚐

Podpora učitelů

Třídní učitele nikdo neučí, jak vést třídu, jak zajistit bezpečné prostředí, jak pracovat se skupinovou dynamikou, jak dávat zpětnou vazbu či jaké aktivity kdy a proč používat. Pro získání potřebného sebevědomí potřebují metodickou podporu pro vedení Třídnických hodin.

Prohlédnout semináře

Systematizace

Často ve školách vídáme, že jsou Třídnické hodiny dobrovolné, v různých frekvencích, výrazně jiné na I. a II. stupni, nepochopené částí sborovny, někdy sabotované jednotlivci. Anebo jsou jen snem vedení či metodika prevence. Ze spolupráce s několika desítkami škol vám poradíme, jak optimálně nastavit Třídnickou hodinu ve vaší škole.

Prohlédnout semináře

Simulace

Jedna věc je o způsobu realizace Třídnických hodin mluvit a vytvářet ve škole pro ně systém, ale druhá je to zažít na vlastní kůži. Vyzkoušet si konkrétní techniky, aktivity a hry a umět je pak efektivně používat. Vědět kdy je použít, proč a jak.

Prohlédnout semináře

Reference

“Díky CEDU mají třídnické hodiny v naší škole své pevné místo a jejich obsah i organizace vyhovují jak žákům, tak učitelům. Školení a pomoc odborníků z CEDU byly tím pravým impulsem, jak začít třídnické hodiny ve škole efektivně a funkčně realizovat.”

-Ondřej Lněnička (ředitel ZŠ Profesora Švejcara, Praha)-

 

Poslechněte si online setkání s našimi lektory na téma: na téma „Třídnická hodina – hry a techniky na soudržnost třídy, diagnostické techniky“.

Podklady ke stažení

Na seminářích využíváme podklady, které si můžete stáhnout i zde:

Pravidla pro práce se třídou

Nedokončené věty

Další literatura
⚐

SEMINÁŘE PRO PEDAGOGICKÉ SBORY

Semináře na sebe přímo nenavazují, obvykle se jich účastní celé sborovny, ale u větších škol někdy jen třídní učitelé. Vždy s vámi domlouváme řešení na míru pro vaši školu.

Třídnická hodina I.

Třídnická hodina I.

Seminář pro celou sborovnu na téma jak efektivně a smysluplně pracovat s třídním kolektivem a jak na to připravit pedagogy.
Třídnická hodina II.

Třídnická hodina II.

Pokračování pro pedagogické sbory, které chtějí zlepšovat své třídnické hodiny i dovednosti pedagogů, kteří je vedou.
Zážitková pedagogika

Zážitková pedagogika

Seminář pro pedagogický sbor, který je plný tipů a nápadů, jak oživit třídnickou hodinu nebo výuku, aby žáci lépe porozuměli látce a posílily vztahy ve třídě.

SEMINÁŘE PRO TŘÍDNÍ UČITELE

Semináře na sebe navazují, jsou pro jednotlivé třídní učitele z různých škol. Jsou obvykle na jednom místě (Praha) v předem daný termín a jdou do hloubky.

⚐
Trénink třídního učitele I. / Já, třídní učitel, 9. 10. 2024

Trénink třídního učitele I. / Já, třídní učitel, 9. 10. 2024

Co sebou přináší role třídního učitele a jak komunikovat se žáky, s rodiči a s ostatními ne-třídními kolegy? Všechno, co se třídnímu učiteli bude hodit, aby překonal každodenní výzvy a odolal vlastnímu vyhoření.
Trénink třídního učitele II. / Moje třída, 11. 11. 2024

Trénink třídního učitele II. / Moje třída, 11. 11. 2024

Práce se skupinovou dynamikou a vytváření bezpečného klimatu ve třídě. Nastavování vzájemné důvěry a podpory. Ukážeme si, jak pracovat se třídou a vytvořit z ní funkční prostředí pro společné učení.
Trénink třídního učitele III. / Čas se třídou a třídnická hodina, 11. 12. 2024

Trénink třídního učitele III. / Čas se třídou a třídnická hodina, 11. 12. 2024

Ne/máte pevně zakotvené třídnické hodiny? Chcete se naučit nové metody a aktivity pro práci se žáky? Ukážeme si, jak využít plánovaný i nahodilý společný čas se třídou.